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178炒股配资论坛网培根铸魂书香润心｜株洲市第八中学：思政，不止于课堂

5月10日，“阅美湖湘·点亮成长”湖南省第四届大中小学阅读教育论坛（思政专题）将在长沙举办。论坛将紧扣“培根铸魂书香润心”核心主题，探讨校园阅读与思政教育、湖湘文化传承的有机融合。株洲市以“大课堂”“大平台”“大师资”探寻立德树人“最后一公里”，启动大中小学思政课一体化共同体建设，促进青少年全面健康发展。

今年4月，株洲市第八中学（以下简称“株洲八中”）出台该校的大思政课建设实施方案，将阅读基因深度融入思政育人全过程，让思政课不只在教室里，更在书香的浸润中、在师生的交心里、在行走的路上。

全学科阅读，以书香浸润

“在书海，我们寻找属于自己的星辰大海。”去年4月，株洲八中426班郭雨微和421班胡诗雅站上讲台，用一场心理侦探游戏，把《被讨厌的勇气》“演”了出来。两人一搭一档，生动演绎了“课题分离”这个心理学概念，不知不觉间缓解焦虑、让人轻装上阵。这不是心理课，也不是话剧节——这是株洲八中“全学科阅读”活动的一个缩影。

去年，株洲八中正式提出“全学科阅读浸润美好心灵”的理念，把阅读从语文课堂拓展到所有学科，并与“大思政”教育深度融合。

走进八中图书馆，一排排专题书架格外醒目：“红色经典”“中华优秀传统文化”“科学家精神”……这是学校“大思政课”建设中“打造可阅读的思政场域”的具体落地。根据株洲八中大思政课建设实施方案，图书馆管理员每学期都会整理推送至少10本思政主题书籍，并配合各学科开展“阅读+思政”融合活动。书架前，常有学生驻足翻阅，书香浸润中，思政的种子悄然种下。

不仅如此，方案还要求每一门学科都要有思政融入点或株洲本地案例，每学期至少开展一次课程思政教学研讨。比如语文学科，高一学生用文字记录“八中故事·我的家”；高二学生研读“湖湘家书”，感受家国情怀；高三学生则通过“时代新人说”演讲稿写作，思考青年责任。还比如历史学科，高一完成“中国革命史与株洲近代红色革命足迹”小调查，高二完成“清水塘的昨天与今天”学习项目，高三进行“从工业新城的时代新人”主题研讨。

思政阅读还贯穿了学生的不同成长阶段。高一重点用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，帮助新生扣好人生第一粒扣子；t/span>

强师铸魂，处处有导师

大思政课关键在教师。株洲八中推行“班主任+全员导师”制，所有教师联系5-8名学生，定期开展谈心谈话。学校对所有教职工进行“教育美学培养”，让每个教职工都能成为“行走的思政教材”。

令人动容的，是那些“不起眼”的岗位。实验室管理员每天整理仪器，坚持“物归原位”，学生潜移默化中学会了规则意识；食堂阿姨打菜时多一勺微笑，成为孩子们口中的“暖心阿姨”；保安大叔清晨在校门口敬礼问好。这些被学生看在眼里，记在心里。

今年4月，株洲八中举办第二十届德育论坛，主题为“AI时代，让每个学生的成长都被看见”。老师们分享德育工作经验，提出要将“术”的教育智慧、“道”的育人的初心使命深度融合，让技术温度，服务学生的成长。蒋汀汀老师以《以爱为桥，静待花开》为题，将目光投向那些安静的身影，温柔而坚定地分享了如何用耐心与信任，一点点击亮内向学生的心灯。